|
مدل علی انگیزش شغلی بر اساس چابکی سازمانی با نقش واسطه‌ای فرهنگ‌سازمانی در معلمان دوره ابتدایی شهر کرج
|
| زهرا قربانی، دکتر حبیب کمری* |
|
|
|
چکیده: (402 مشاهده) |
هدف از انجام پژوهش حاضر مدل علی انگیزش شغلی بر اساس چابکی سازمانی با نقش واسطه ای فرهنگ‌سازمانی در معلمان دوره ابتدایی شهر کرج در سال تحصیلی 1402-1401 بود. این تحقیق ازلحاظ هدف، کاربردی و ازلحاظ شیوه اجرا در حیطه مطالعه های توصیفی از نوع همبستگی و به شیوه مدل‌سازی معادلات ساختاری است. جامعه آماری این تحقیق کلیه معلمان مدارس دوره ابتدایی شهر کرج در سال تحصیلی 1402-1401 بودند. جهت انتخاب حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان تعداد 269 نفر از کلیه معلمان دوره ابتدایی شهر کرج بر اساس روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند و به پرسشنامه‌های فرهنگ‌سازمانی دنیسون (2000)، انگیزش شغلی حبیبی (1377) و چابکی سازمانی شریفی و یانگ (2000) به‌صورت مجازی پاسخ دادند. نتایج نشان داد که در خصوص رابطه انگیزش شغلی با چابکی سازمانی میانجی‌گری مشارکت با ضریب استاندارد (0/278) و حد پایین (0/141) و حد بالا (0/001) در سطح (0/001) معنی‌دار می‌باشد. ارتباط انگیزش شغلی با چابکی سازمانی میانجی‌گری ثبات و یکپارچگی با ضریب استاندارد (0/324) و حد پایین (0/174) و حد بالای (0/021) در سطح (0/001) معنادار می‌باشد. همچنین رابطه انگیزش شغلی با چابکی سازمانی میانجی‌گری انعطاف‌پذیری با ضریب استاندارد (0/221) و حد پایین (0/103) و حد بالای (0/034) در سطح (0/001) معنادار می‌باشد که این نتایج می‌تواند موردتوجه سازمان آموزش‌وپرورش و معلمان قرار گیرد.
|
|
| واژه‌های کلیدی: انگیزش شغلی، چابکی سازمانی، فرهنگ‌سازمانی، معلمان. |
|
|
متن کامل [PDF 1339 kb]
(6 دریافت)
|
|
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
تخصصي
|
|
|
|
|
|
.jpg)
